1、使孩子养成专心听课的习惯 很多学生在学校听课不能集中,往往是受到周围环境的影响,也有的是学习态度的问题。而在辅导班没有周围那么多影响,学生可以集中精神听老师讲课,老师也会帮助学生纠正不良的学习态度和习惯。 2、使孩子掌握知识更牢,培养自主学习的习惯 在学校学习,一个班的学生太多,老师无暇顾及每个学生。而在辅导班人数少,老师不仅帮孩子解决学习中遇到的难题,还会教授学生学习的方法,养成自主学习的习惯。 3、使孩子养成收集错题集的习惯 在辅导班,老师会让学生平时收集错题集,反复练习,把各个题型进行分类,尽量避免多次出现同样的错误,使学生掌握到真正解决问题的方法。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
1、课前测评
对学生学习问题进行全 方位测评,并针对诊断结果量身定制完整学习方案
2、专业辅导
资深科班老师辅导,实时跟踪学习效果,不断调整学习方案,充分挖掘孩子的学习潜能
3、方案优化
根据学生阶段学习结果,针对性调整提分策略,保证学习效果较大化
4、方案规划
学习管理师对学生的测评结果进行二次分析,定制解决方案,并制定整体提分策略
5、效果反馈
课后及时反馈给家长并听取建议,全程把握孩子的培养方向
6、反复锤炼
制定疑难点多方位题型,逐一突破反复练习,让学生深度掌握知识点,正确面对考试
2000年
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年
构建家庭教育课程体系
2002年
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年
在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年
帮助学生突破千人次
2006年
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年
新增知联三楼高中教学点
2009年
组建高水平、专业化教研团队
2010年
新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升
2012年
新增巴南区李家沱教学点
2013年
新增北部新区星光学校教学点
2014年
新增清华源教学点
2015年
新增融侨、汽博教学点
2016年
新增鲁能教学点
2017年
成立教研中心
2018年
新增沙坪坝拉摩教学点
2019年
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年
教学点数量近30家
一、积累词汇
单词,是首先要攻克的难关,包括音标、解释、拼写等。词汇犹如子弹,无弹枪不鸣。掌握词汇需先听、后读,然后记忆、拼写,还要结合课堂上老师的讲解及其例句掌握其用法。
二、掌握语法
只有掌握了语法知识,词汇才得以正确使用。学习语法首先要注重模仿和总结,无论是单元中的句型还是课文,都要先读熟、读懂,然后总结规律,再结合老师的讲解,适当做题,进行练习巩固,这样语法知识就会掌握得更好、更巩固,使用起来就会游刃有余,在英语使用中方能说对、写对、听懂、读懂。
三、培养英语技能
晨读是培养和形成英语听说能力以及英语语感、语境的良药、秘方,课堂上和业余时间多与同学进行英语对话和交流,使所学知识用于学习和日常生活中去,课外多做些练习题,巩固英语知识,这样使英语的听、说、读、写形成互动,从而学好英语。
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