合肥新华公学招生
融合部-阶段
新华公学是文凭课程阶段(PYP)的候选学校。 IB学校有着共同的理念-----致力于通过提供具有挑战性、高质量的教育课程从而发扬多元化和更具包容性的教学方式。
文凭课程阶段(PYP)课程着力培养积极、懂得关爱他人并拥有终生学习能力的人，更需要懂得尊重自己和他人，并能够积极融入到周围的中。在此基础之上，更要致力于全人教育让孩子在课堂内外都成为一个探究者。阶段采用中、外双班主任制，语言课程分层教学。
融合部-阶段
新华公学已开始遵循文凭组织(IB)制定的学段课程(MYP)框架。虽然还不是候选学校，但我们在探究课中使用MYP概念，如语言与文学、个人与社会、科学、艺术、设计和体育。这些学科组是我们的学术核心，并为以学生为主导的探究为我们的概念性学习环境奠定了基础。在这种设置下，教学内容不仅由美国和中国的学术标准决定，更受到学生的兴趣和既往学习经验的影响。教师构建探究单元的出发点着眼于让学生的知识和技能得到同步发展。
MYP强调跨学科的技能，重视积极的性格发展和服务性学习。我们期望MYP的学生用他们学到的东西对产生积极的影响。所有的学术型课程(例如科学、数学等)均采用中外双师共同教学，弥补由语言能力造成的学术差距。
高中（出国方向）
新华公学高中部拥有的中外教团队、中美式课程体系以及现代化的教学设施。我们培养学生对文化的理解、英语语言的学习并掌握美国所必须的学习技能，同时从新华公学美国高中顺利毕业的学生会获得美国高中毕业。
美国高中日常作息包括晨会、七节45分钟的学术课程、课外活动、晚间辅导和晚自习。 所有的学术型课程(例如科学、数学等)均采用中外双师共同教学，弥补由语言能力造成的学术差距。
说到给孩子辅导作业，一般就是两种情况：一种是家长根本没有时间给孩子辅导作业，或者是家长在给孩子辅导作业的时候没有耐心或者心不在焉。孩子不会做题还一直责骂孩子，较后搞得两个人都不愉快！
还有一种就是很认真地给孩子辅导作业，但是孩子却不听，孩子一不听，家长就没有办法了！
父母为孩子检查作业的模式
大多数家长都是这样做：
监督孩子完成作业后，父母审阅，指出其中的错误让孩子改正。
这虽然能让孩子平时的作业取得较为的。但是问题会在孩子中充分地体现出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强。
所以，父母为孩子检查作业前，首先明确目的——让孩子养成自我检查、独立思考的能力，才能更好地辅助孩子学习。
如果父母一旦检查了作业，孩子就“只管写不管对”，这是因为父母检查的方式不够妥当。父母要做的，不是替孩子把他自己应该完成的工作打包揽下来，也不是放任、撒手不管，而是要通过检查作业、促进孩子的自我检查能力和学习能力！
简介：
新华公学是新华控股集团为弘扬合肥“大湖名城、创新高地”的城市精神，顺应中国基础教育化发展趋势，积极探索化人才培养路径，深化教育理念与使命价值而创办的一所从幼儿园到美国高中的十五年一贯制的化学校。
新华公学是新华控股集团为弘扬合肥“大湖名城、创新高地”的城市精神，顺应中国基础教育化发展趋势，积极探索化人才培养路径，深化教育理念与使命价值而创办的一所从幼儿园到美国高中的十五年一贯制的化学校。
我校由合肥市人民教育招商组招商引进，经市委、市批准，依照“高标准、高质量”建设，并得到各级部门的大力支持。着力于打造“中国、”的化先锋示范学校，为学生提供与接轨的双语教学环境，为社会培养具有民族自信、勇于创新、敢于担当的未来杰出公民。
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